متوسطه یک صبا

گروه های آموزشی

گروه‌های آموزشی

گروه‌های آموزشی مدرسه با رویکردی علمی، انسان‌محور و مبتنی بر استانداردهای نوین آموزشی، مسئول طراحی، اجرا و پایش فرآیند یاددهی–یادگیری در هر درس هستند. تمرکز اصلی این گروه‌ها بر یادگیری مفهومی، انسجام محتوایی، توسعه مهارت‌های شناختی و تربیت یادگیرندگان مسئول و مستقل است.

در این چارچوب، برنامه‌های درسی با توجه به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان، نیازهای رشدی آنان و ارتباط آموخته‌ها با زندگی واقعی طراحی می‌شود تا آموزش از سطح انتقال محتوا فراتر رفته و به فرآیندی معنادار، کاربردی و ماندگار تبدیل گر

گروه آموزشی ریاضی

آموزش ریاضی با تأکید بر تفکر منطقی، حل مسئله و درک مفهومی طراحی می‌شود تا دانش‌آموزان به‌تدریج به یادگیرندگانی دقیق، مستقل و توانمند در تحلیل مسائل تبدیل شوند.

گروه آموزشی علوم

آموزش علوم با رویکرد پرسشگری، تجربه‌محوری و درک مفهومی طراحی می‌شود تا دانش‌آموزان توان مشاهده، تحلیل و فهم پدیده‌های طبیعی را به‌صورت علمی کسب کنند

گروه آموزشی زبان و ادبیات فارسی

آموزش فارسی با تأکید بر تقویت خواندن، نوشتن، اندیشه‌ورزی و بیان مؤثر، زمینه‌ساز رشد هویت زبانی و فرهنگی دانش‌آموزان است.

گروه آموزشی مطالعات اجتماعی

مطالعات اجتماعی با تمرکز بر تفکر انتقادی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و درک آگاهانه جامعه، دانش‌آموزان را برای نقش‌آفرینی مؤثر در زندگی اجتماعی آماده می‌کند.

گروه آموزشی زبان انگلیسی

آموزش زبان انگلیسی با هدف تقویت ارتباط مؤثر، درک فرهنگی و کاربرد عملی زبان در موقعیت‌های واقعی طراحی می‌شود.

گروه آموزشی قرآن و معارف اسلامی

آموزش قرآن و معارف با رویکرد فهم عمیق، تربیت اخلاقی و پیوند آموزه‌ها با زندگی روزمره دنبال می‌شود.

گروه آموزشی هنر

آموزش هنر با تأکید بر خلاقیت، بیان فردی و پرورش ذوق زیبایی‌شناختی، زمینه کشف استعدادهای هنری دانش‌آموزان را فراهم می‌کند.

گروه آموزشی تربیت بدنی

تربیت بدنی با تمرکز بر سلامت جسم و روان، نظم فردی و کار گروهی به رشد متوازن دانش‌آموزان کمک می‌کند.

گروه آموزشی عربی

آموزش عربی با تأکید بر فهم معنا، ساختار زبان و کاربرد صحیح، زمینه تقویت درک متون و ارتباط مؤثر با متون دینی و علمی را فراهم می‌کند.

ترویج فرهنگ کتاب‌خوانی

در مدرسه صبا، فرهنگ کتاب‌خوانی به‌صورت فعال، مستمر و مشارکتی میان دانش‌آموزان، معلمان و اولیا جریان دارد. مطالعه در این مدرسه نه یک فعالیت جانبی، بلکه بخشی از فرآیند یادگیری و رشد فکری است که با برنامه‌های هدفمند، گفت‌وگوهای آموزشی و همراهی خانواده‌ها دنبال می‌شود. هدف ما پرورش جامعه‌ای اندیشه‌ورز، آگاه و اهل تأمل است.

مدرسه محیط‌زیست

مدرسه صبا با رویکرد «مدرسه محیط‌زیست»، بر آگاهی زیست‌محیطی، حفظ زمین و مسئولیت‌پذیری نسبت به طبیعت تأکید دارد. آموزش مفاهیم محیط‌زیستی در این مدرسه به‌صورت آگاهانه، عملی و مستمر دنبال می‌شود تا دانش‌آموزان به شهروندانی مسئول، طبیعت‌دوست و متعهد به حفاظت از آینده زمین تبدیل شوند

درس سواد رسانه‌ای

کلاس درس رسانه در دبیرستان دوره اول صبا، ضیافتی آگاهانه برای یادگیری است؛ فضایی تعاملی که در آن دانش‌آموزان با مشارکت فعال، آموخته‌های خود را در قالب تولید هفتگی انواع متون رسانه‌ای به کار می‌گیرند.

در این درس، معلم با رویکردی نوین، کاربردی و متناسب با ویژگی‌های نوجوانان، مفاهیم بنیادین سواد رسانه‌ای را به زبانی ساده و با مثال‌های ملموس ارائه می‌کند و دانش‌آموزان را به تفکر انتقادی، تحلیل رسانه‌ها و درک لایه‌های آشکار و پنهان پیام‌های رسانه‌ای دعوت می‌نماید. مفاهیمی چون بازنمایی، اعتبار، تبلیغات، مصرف‌گرایی، خبر و روزنامه‌نگاری و سوادهای چندگانه، با توجه به زیست رسانه‌ای «بومیان دیجیتال» آموزش داده می‌شود تا مسیر گذار از مخاطب منفعل به مخاطب آگاه و منتقد شکل گیرد.

در بخش دیگری از این درس، با تأکید بر سواد عاطفی و بهره‌گیری از مقالات علمی معتبر و به‌روز، علل و چرایی وابستگی و اعتیاد به اینترنت بررسی می‌شود تا دانش‌آموزان به درکی عمیق و مسئولانه از مصرف رسانه‌ای خود دست یابند.

در پایان سال تحصیلی، دانش‌آموزان علاوه بر شناخت رسانه‌ها و تمرین تفکر انتقادی، مهارت تولید آگاهانه انواع متون رسانه‌ای را نیز کسب می‌کنند.

مسابقات بین‌المللی

در بخش پژوهش مدرسه صبا، حضور در مسابقات بین‌المللی به‌عنوان فرصتی ارزشمند برای توسعه تفکر پژوهشی، خلاقیت علمی و تجربه تعامل در سطح جهانی مورد توجه قرار می‌گیرد. این بخش با هدف شناسایی و پرورش استعدادهای پژوهشی دانش‌آموزان، آنان را برای مشارکت در رقابت‌های علمی معتبر بین‌المللی آماده می‌سازد.

دانش‌آموزان با هدایت دبیران و مربیان پژوهشی، از مرحله ایده‌پردازی و طراحی پروژه تا ارائه و داوری علمی همراهی می‌شوند و می‌آموزند چگونه یافته‌های خود را به‌صورت استاندارد، مستند و قابل ارائه در سطح بین‌المللی مطرح کنند.

این رویکرد، ضمن تقویت اعتمادبه‌نفس و مهارت‌های پژوهشی، زمینه آشنایی دانش‌آموزان با معیارهای علمی جهانی و تجربه رقابت سالم را فراهم می‌آورد.